Förändra beteende
6 principer för beteendeförändring
Hur bygger vi starka lag? vilket skapar engagemang? Hur förändrar vi beteenden och hur påverkar vi attityder hos individer och i enstaka hel organisation? Vilka kommunikationskanaler är bäst? Fungerar verkligen nudging?
Ja, att jobba tillsammans med kultur och beteendeförflyttningar existerar komplext och som tur är älskar vi vid Wildfire att ta oss an riktigt stora samt komplexa utmaningar. Vi älskar dessutom att hjälpa grupper och organisationer att stärka sin kultur och bygga team som med hjälp av sina attityder samt beteenden snabbare når sina mål. Vi vet för att rätt attityd är detta som avgör om en lag lyckas eller ej. Vi vet också hur vi ska göra på grund av att bygga en kraftfull och positiv kultur.
Wildfires pedagogiska modell utgår från undersökning och är framtagen på grund av att skapa en positiv och varaktig beteendeförändring. inom den här artikeln visar upp vi de sex principer som ligger till bas när vi vill förflytta eller stärka en kultur.
1. Liten påverkan ö
3. Att överkorrigera
När man gör överkorrigering är det viktigt att "straffet passar brottet" på så sätt för att det är en logisk tillrättaläggning av det man gjort fel. Straffet bör alltså kräva ett nytt beteende hos den vilket blir straffad, som bör gottgöra och vara enstaka nyinlärning. Det är även viktigt att det finns uttalade positiva konsekvenser från att göra det man blir tillsagd. Varför straffet kommer, vad straffet innebär och vilka de positiva effekterna av att följa det är måste existera tydligt uttalade.
Ett exempel skulle kunna vara att angående en tonåring som fick vara ute en kväll till kl 23 ej kom hem i period. Straffet blir att hen måste vara hemma nära 18 varje dag inom en vecka. Om hen är hemma kl 18 som beslutat så får hen en ny chans att vara ute på kvällen kommande vecka. Straffet innebär alltså att hen
3. Att överkorrigera
När man gör överkorrigering är det viktigt att "straffet passar brottet" på så sätt för att det är en logisk tillrättaläggning av det man gjort fel. Straffet bör alltså kräva ett nytt beteende hos den vilket blir straffad, som bör gottgöra och vara enstaka nyinlärning. Det är även viktigt att det finns uttalade positiva konsekvenser från att göra det man blir tillsagd. Varför straffet kommer, vad straffet innebär och vilka de positiva effekterna av att följa det är måste existera tydligt uttalade.
Ett exempel skulle kunna vara att angående en tonåring som fick vara ute en kväll till kl 23 ej kom hem i period. Straffet blir att hen måste vara hemma nära 18 varje dag inom en vecka. Om hen är hemma kl 18 som beslutat så får hen en ny chans att vara ute på kvällen kommande vecka. Straffet innebär alltså att hen